INTRODUCCIÓN A LAS CIENCIAS SOCIALES

°DATOS DE IDENTIFICACIÓN°

Guerrero Miriam Sarahí.

López Santiago Sabrina Estefanía.

Rincón Gallegos Karla Yunuén.

Quiroz Marín Dariana Lileny.

1°E.

Introducción a las Ciencias Sociales.
Prof. José Augusto Lozano Becerra.
Lunes 2 de Diciembre de 2019.

°PRIMERA PARCIAL°

"IDENTIDAD UNIVERSITARIA"

-Generalidades-

La Identidad Universitaria es el conjunto de elementos, caracteres y circunstancias propias de una Universidad que la hacen distinta y diferente a las demás, que se manifiesta a través de símbolos que representan los valores que aspiramos como universitarios; también implica conocer y reconocerse como parte de la Comunidad Universitaria. 

La Identidad Universitaria complementa nuestra identidad personal, porque comienzas a ser parte de un grupo social dentro del cual aprenderás conocimientos y desarrollarás habilidades y competencias.

La Identidad Universitaria se va construyendo poco a poco conforme empezamos a actuar de acuerdo a los principios de dicha Universidad, y nos hace sentir orgullosos de formar parte de ella. Como estudiantes nos sentimos pertenecientes a un grupo que comparte los mismos pensamientos, ideas metas e intereses.

Algunos aspectos que forman parte de la Identidad Universitaria, aparte de su comunidad, son: sus símbolos, edificios emblemáticos, historia y valores. Esta identidad es la que debe generar que los mismos universitarios contribuyan con las nuevas generaciones en cuanto a su formación.

La Identidad Universitaria no es sólo pertenecer en una escuela, sino, involucrarse más allá que eso; tales situaciones como: identificarse por sus valores y cultura y al mismo regirse por sus planes y sistemas educativos que ahí se imparten.

Además, formas una pequeña parte de la historia de la universidad, ya que pasas por ahí y dejas tu huella; es ahí cuando te sientes orgulloso de ser un egresado de su comunidad participativa y activa en la educación.

-Universidad de Colima-

La Universidad de Colima es una institución pública de vanguardia que forma profesionales y científicos con sentido creativo, innovador, humanista altamente competitivos y comprometidos con el desarrollo armónico de la sociedad en su entorno nacional e internacional. Esta institución se fundó el 16 de septiembre de 1940 siguiendo la filosofía educativa del presidente Lázaro Cárdenas del Río.

Los valores y principios que le dan sentido a la vida institucional son: libertad, equidad, espíritu crítico, espíritu de cooperación, espíritu humanista, espíritu democrático, tolerancia, responsabilidad, respeto, honestidad y ética.

Algunos edificios emblemáticos de la Universidad de Colima son: la Pinacoteca, el Archivo Histórico, el Museo Regional de Historia, el mural de la Facultad de Derecho, el mural "Autonomía Universitaria", etcétera. Otros aspectos que caracterizan a la Universidad de Colima son: su himno, su escudo y su mascota (loro).

-Himno de la Universidad de Colima-

-Opinión-

La Universidad de Colima es la mejor opción de estudio ya que cuenta con excelentes profesores y excelentes planteles. Ser parte de esta comunidad significa aspirar a lograr todas nuestras metas y ser alguien en un futuro; al estar en el bachillerato 4 de la Universidad de Colima estoy formando parte de ella como estudiante y se crea mi Identidad Universitaria, que a nuestro parecer, influye en aspectos educativos y sociales.

"TIPOS DE CONOCIMIENTO"

-Ciencia y Conocimiento-

La ciencia es el conjunto de conocimientos sistemáticamente estructurados obtenidos mediante la observación de patrones regulares de razonamientos y experimentación en ámbitos específicos, de los cuales: se generan preguntas, se construyen hipótesis, se deducen principios y se elaboran leyes generales y esquemas metódicamente organizados.

El conocimiento es un conjunto de representaciones abstractas que se almacenan mediante la experiencia o la decisión de conocimientos a través de la observación. Es la capacidad que tiene el hombre para comprender por medio de la razón la naturaleza, sus cualidades y relaciones. Los tipos de conocimiento se dividen en 5: Empírico, Científico, Intuitivo, Filosófico y Religioso.

-Anexos-

"CIENCIAS FÁCTICAS Y FORMALES"

-Clasificación-

Existen varias clasificaciones planteadas por distintos autores, muchos hablan de una división entre ciencias formales y fácticas, evaluando para esta división: el objeto de estudio, el tipo de enunciados que produce cada una y el método utilizado para validar las hipótesis.

Las ciencias formales tienen por objeto de estudio ideas abstractas y las ciencias fácticas estudian los hechos de la naturaleza.

-Ciencias formales-

Las ciencias formales o exactas estudian ideas, es decir, no se refieren a nada que se encuentra en la realidad; son racionales, sistemáticos y verificables. No son objetivos, no nos dan informaciones acerca de la realidad, no se ocupan de los hechos y tratan de entes ideales que sólo existen en la mente humana y no en la realidad. El tema propio de las ciencias formales es la forma de las ideas.

• Características:
• Se ocupan de símbolos y de las relaciones que se pueden establecer entre ellos sin necesidad de recurrir a la experiencia para obtener resultados. 
• Demuestran o prueban. 
• Es auto-suficiente construyen sus propios objetos de estudio como abstracción de objetos reales, tal es el caso de las figuras geométricas y de los números enteros.
• Se valida de las fórmulas analíticas, esto es, a fórmulas que puedan o validarse por medio del simple análisis racional.

-Ciencias fácticas-

Las ciencias fácticas o empíricas estudian los hechos que ocurren en la naturaleza, se ocupan de los hechos y acontecimientos que ocurren en el mundo y que podemos conocer a través de la experiencia. La palabra fáctica, deriva del latín factum que significa "hecho"; se basa en la observación y la experimentación para generar el conocimiento científico.

• Características:
• Verificar hipótesis: la ciencia fáctica parte de una duda previa a la que se le da a una posible explicación. 
• Tiene un carácter pasivo y activo.
• Se vale de recursos matemáticos para cuantificar medir y traducirlas fenómenos naturales.
• Puede contener fórmulas analíticas y fórmula sintéticas.

-Cuadro comparativo-

-Opinión-

Queda más que claro lo que corresponde a cada ciencia, pero la cuestión en cuanto la materia es ¿A qué ciencia pertenecen las Ciencias Sociales? Bien, pues estas pertenecen a las ciencias fácticas; ya que podemos afirmar que estudia el mundo real de una manera muy interactiva con la sociedad y todos sus factores. Si puede derivarse lógicamente de una teoría y nada muestra que es falsa.

Podemos derivar, que las Ciencias Sociales usan como herramienta esencial la observación de los individuos en los grupos sociales al igual que experimentan con el comportamiento como se ha venido haciendo desde hace muchos años.

-Anexos-

• Para más información

"CONJUNTO Y ÁMBITO DE ACCIÓN DE LAS CIENCIAS SOCIALES"

-Antecedentes y Origen de las Ciencias Sociales-

• Facilitó el hallazgo de alternativas o soluciones problemas actuales. 
• Durante la Revolución Industrial cambió la manera de producir bienes y apareció la industria y fábricas. 
• Durante la Revolución Francesa Industrial fueron acontecimientos históricos relevantes para la humanidad. 
• Cuándo terminó la revolución industrial y francesa se comenzó a cuestionar la autoridad de la iglesia. 
• En la revolución científica encabezada por Galileo Galilei e Isaac Newton ideas que andaban por verdaderas y así surgió una nueva concepción del universo.

-Antropología-

• Ciencia que estudia al ser humano. Proviene de la división del estudio de lo humano que se produjo durante el siglo XIX en Europa occidental. Francis Perón fue la primera persona en usar el término "Antropología" su creador fue Hipócrates y su consiguiente fue Aristóteles.
• Etnocentrismo: tendencia interpretado evaluar otras culturas teniendo como modelo la propia 
• Relativismo cultural: toda cultura vale por sí misma, es igual a cualquier otra y no puede juzgarse.

-Ciencia Política-

• Es el estudio sistemático de los procesos de gobierno, utilizando métodos científicos.
• Saint Simon en 1813 sugiere que la moral y la política deben convertirse en ciencias. 
• Personajes importantes: Augusto Comte, Wilfredo Pareto, Samuel Huntington (define una democracia). 
• Creadas en el siglo XIX al crear las Ciencias Sociales. 
• Su objetivo es el Estado y las relaciones entre éste y la sociedad.

-Derecho-

Conjunto de principios y normas de una concepción de justicia y orden, que regulan las relaciones humanas en toda sociedad impuesta de forma coactiva por parte del Estado.

• Campo de estudio: se relaciona directamente con la vida cotidiana, por su interés a los derechos humanos y las garantías plasmadas en la ley. Hay derecho penal , constitucional, laboral, mercantil, civil, público, informático y agrario.
• Métodos: exegético, sistemático, dialectivo, histórico y de construcciones jurídicas.

-Economía-

Es la ciencia que estudia el comportamiento humano como una relación entre fines y medios escasos que tienen usos alternativos.

• Personajes:
• Lionel Robbins.
• Oskar Lange.
• Edmond Malinvaud.
• Microeconomía: se especializa en decisiones individuales.
• Macroeconomía: se especializa en decisiones colectivas.

-Geografía Humana-

Es la disciplina que se encarga de estudiar las relaciones entre las sociedades humanas y el espacio en que éstas habitan.

• Personajes:
• Friedrich Ratzel.
• Otto Schlüter (Escuela alemana).
• Alfred Hettner (Elemento central paisaje cultural).
• Vidal de la Blache (Escuela francesa y "modos de vida").
• Harland Barrows (Escuela norteamericana y "relaciones entre los seres humanos y el medio en el que habitan").
• Métodos cuantitativos:
• Encuestas.
• Análisis estadísticos.
• Investigaciones.
• Campos de estudio:
• Geografía económica.
• Geografía de la población.
• Geografía rural.
• Geografía urbana.

-Historia-

Es la ciencia que estudia y sistematiza los hechos más importantes y trascendentes del pasado humano.

• Objetivo: el estudio de los sucesos del pasado tradicionalmente de la humanidad.
• Personajes:
• Tucídides: padre de la historia (siglo IV A.C.).
• Confucio: fundador de la historia china .
• Ibn Khaldún: historiador árabe.
• Edward Gibbon: estudia las sociedades particulares, la Historia de la Nación y la caída del Imperio Romano.
• Charles Langlois y Charles Seignobos: explicar la realidad tal cual es-
• Ferdinand Braudel: incorpora el tiempo y espacio como factores históricos.
• E.P. Thompson: pone énfasis en quienes vivieron antes que nosotros y tienen historias que contar.

-Psicología-

Disciplina científica que estudia los procesos mentales y comportamiento en los humanos y otros animales. 

• Objetivo: la conducta humana, entendimiento (aprendizaje), proceso de conocimientos, emociones y el comportamiento. 
• Personajes:
• Hermann Ebbinghaus: pionero en el estudio de la memoria 
• Wilhelm Wundt: estudio formal de la psicología 1879 
• Ivan Pavlov: acondicionamiento de un perro 
• William James: publicó su libro de psicología 
• Hipócrates: 4 tipos de personalidad (bilis, sangre, flema y bilis negra).
• Sigmund Freud: creó el psicoanálisis y los niveles de personalidad: 
• Yo: personalidad de una persona, Ello: personalidad infantil y el Superyo: personalidad moralista que impone reglas.

-Sociología-

Ciencia que estudia el conocimiento social de las personas, de los grupos y las organizaciones de la sociedad.

• Objeto: es la sociedad humana, individual y colectiva mediante el método científico, formas de organización y comportamientos.
• Personajes:
• Augusto Comte: origen atribuido, 3 estados del conocimiento (teológico, metafísico y positivo).
• Herbert Spencer: "Evolución de las Ciencias Sociales".
• Ferdinand Tönies: 2 formas de asociaciones humanas (comunidad y sociedad).
• Talcott Parsons: "Teoría de la Acción Social".
• Emile Dukheim: iniciador de la disciplina.
• Max Weber: decía que los seres humanos tienen distintas motivaciones y toman decisiones de manera diferente.
• Robert Mertón: "Diferenciación de las funciones manifiestas y latentes". 
• Claude Levi-Staruss: "Estructuralismo".

-Anexos-

Para mayor información sobre el tema

"RESUMEN DE LA PELÍCULA INTENSAMENTE"

La película de intensamente trata de cómo funcionan las emociones dentro de la cabeza de Riley, una adolescente que cambia de casa y tiene que adaptarse, además de hacer nuevos amigos. 

Las emociones principales que interactúan son: alegría, miedo, tristeza, desagrado y furia. Al inicio alegría es quién está al mando y cada momento para Riley es feliz, hasta que ocurre un accidente y los recuerdos centrales se pierden entre todos los demás; tristeza y alegría salen del cuartel general para buscarlos mientras las otras emociones se quedan a cargo y todo se vuelve un caos, puesto que la relación con sus padres y con sus amigos cambia para mal.

Riley cambia drásticamente al punto de querer irse y le roba dinero a su madre; sin embargo, alegría y tristeza logran regresar al cuartel general. Alegría hace todo lo posible para que recapacite y no lo logra, es ahí cuando tristeza toma el control y Riley logra desahogarse; ahora ella entiende que sus actos no fueron los mejores y regresa a casa, le pide perdón a sus papás, hace amigos nuevos y las emociones participan equitativamente todos los recuerdos están llenos de todas las emociones, creando así, nuevas islas.

-Opinión-

Consideramos que esta película e vincula con nosotras por el hecho de que Riley es una adolescente y estamos sujetas a cambios y situaciones parecidas. Cada persona tiene emociones y sentimientos distintos, diciendo así, que en ocasiones alguno de estos puede predominar en el individuo. A algunos nos puede dominar mayormente la ira y a otros la tristeza, así sucesivamente. Las otras emociones suelen estar presentes pero con menor frecuencia.

Igualmente, toda nuestra vida depende de estos hilos, ya que son los que nos regulan como persona, forman nuestra actitud y como reaccionamos ante diversas situaciones. Hay que aprender a controlar nuestros sentimientos y emociones para llevar una vida estable y sana.

°FIN DE LA PRIMERA PARCIAL°

SEGUNDA PARCIAL clic aquí